ما غالبا فکر می‌کنیم که زمان آزمون، بیشتر زمان ارزیابی است و زمان یادگیری نیست اما واقعیت امر این نیست واقعیت این است که یکی از ویژگی‌هایی که آزمون دادن دارد این است که تمرکز را افزایش می‌دهد و افزایش تمرکز شدت یادگیری را نیز افزایش می‌دهد. تجربه‌ی 20 ساله‌ای که پشت سر آزمون‌های برنامه‌ای کانون است به ما نشان داده که یادگیری در حین آزمون هم صورت می‌پذیرد و بسیار هم موثر است. این موضوع به 4 طریق زیر اتفاق می‌افتد:

·         یادگیری مستفیم با بازیابی اطلاعات

وقتی تلاش می‌کنیم سر جلسه آزمون مطالب را به خاطر بیاوریم، جریان بازیابی اطلاعات در ما فعال و یادگیری ما غنی‌تر می‌شود.

·         یادگیری دوم طبقه‌بندی سوال‌هاست.

در جلسه آزمون دانش‌آموزان با سوالاتی روبرو می‌شوند که آن‌ها را فراموش کرده‌اند و می‌توانند کنار آن‌ها علامت ف به معنی فراموش کرده را بزنند یا با سوال‌هایی مواجه شوند که به جواب آن‌ها شک دارند (علامت ش) و یا سوال‌هایی که می‌دانند یادگیری آن‌ها در آن سوال ناقص است (ن). حالت آخر موقعی است که با سوال‌های مهم روبرو می‌شوند حال چه آن‌ها را درست پاسخ دهند چه نادرست ولی می‌دانند که آن‌ها مهم هستند (علامت م). طبقه‌بندی سوالات خودش سبب یادگیری می ‌شود. ما یک تکنیک داریم به عنوان ضربدر منها که حتی در آزمون‌های تشریحی هم می‌توانند از آن استفاده کنند اساس این روش این است که فقط سراغ سوال‌های ساده بروید و سوال‌هایی که پاسخ آن دشوار است را در دور دوم حل کنید.

·       

برنامه دوران جمع بندی:

همان طور که می دانید در کانون منطق هر پروژه را زودتر به دانش آموزان توضیح می دهیم تا با دیدی روشن پیش بیایند. دوران طلایی را قبلا توضیح داده ایم و امروز به دوران جمع بندی می پردازیم. امسال به دلیل برگزاری زودتر کنکور، اهمیت دوران جمع بندی بیشتر شده است.

در پروژه 7 سه کار باید انجام دهید:

اصلی ترین و محوری ترین کار شما در این پروژه، مطالعه دروس نیم سال دوم است.

کار دوم مطالعه درس های پایه نیم سال دوم است.

و کار بعدی مطالعه دروس عمومی است.

در سال های گذشته بیشترین نگرانی را از این پروژه داشتیم ولی امسال نگرانی از دوران جمع بندی است. این دوران از 18 اردیبهشت تا 2 خرداد است.

دوره انتقالی:

در این دوره که بین پروژه 7 و دوران جمع بندی قرار دارد دانش آموزان در بازه زمانی 3 روز تا 1 هفته به مطالعه و جمع بندی مطالبی که نیاز به اتمام دارند می پردازند. در این دوره دو دسته افراد را داریم عجول ها و وسواسی ها. عجول ها تمایل دارند این دوره را نداشته باشند و سریع روش 3 روز یکبار را آغاز کنند و وسواسی ها به این بهانه که فکر می کنند درس ها را کامل تمام نکرده اند تمایل ندارند روش 3 روز یکبار را آغاز کنند. این دوره برای این در نظر گرفته شده است که دانش آموزان در مدت زمان کوتاهی مطالبی را که نگران هستند قبل از آغاز روش 3 روز یکبار مطالعه کنند.

از دانش آموزان خواسته شد در مورد دوره انتقالی و دوره جمع بندی مشخص کنند که هر دوره را چه زمانی آغاز خواهند کرد. از طرفی امسال دوره انتقالی و جمع بندی همزمان با امتحان نهایی است در نتیجه باید دانش آموزان مشخص کنند که چگونه بین مطالعه برای امتحانات مدرسه و دوران چمع بندی تلفیق ایجاد خواهند کرد.

در روز پایان امتحان نهایی، همه کنکوری ها دوره جمع بندی را خواهند داشت در نتیجه 3 تاریخ زیر برای همه دانش آموزان کنکوری قطعی است:

• دوشنبه 11 خرداد شبیه‌سازی سراسری داخل کشور 91

• پنج شنبه 14 خرداد شبیه‌سازی سراسری داخل کشور 92

• یکشنبه 17 خرداد شبیه‌سازی سراسری داخل کشور 93

الان در چه رشته‌ای و در کدام دانشگاه درس می‌خوانید؟

بهنام مرادی رتبه 10 منطقه 3 رشته ریاضی برق دانشگاه صنعتی شریف درس می‌خوانم.

ما در برنامه‌ی دیگر هم که با دوست شما محمد مهدی بهزادی رتبه 2 منطقه 3 از شهر شما صحبت می‌کردیم و می‌پرسیدیم که چگونه از شهر شما رتبه‌های تک‌رقمی داشتیید، دلیلش را برنامه‌ریزی و پشتکار و توجه والدین به تحصیل می‌دانست. گویا شما از سال چهارم دبستان به کانون آمده‌اید چه شد که تصمیم گرفتید که به کانون بیایید؟

9 سال کانونی بودم و از چهارم دبستان به کانون آمدم. من تصمیم گرفتم که در یک آزمون برنامه‌ای شرکت کنم و بررسی کردم و دیدم قلم‌چی آزمون‌های بهتری دارد در نتیجه آن را انتخاب کردم و ادامه دادم.

آیا غیبت داشتید؟

من در طول این سال‌ها 5 غیبت داشتم.

زمانی که تصمیم گرفتید در آزمون‌ها شرکت کنید تصمیم خود شما بود یا والدین شما؟ با توجه به این‌که کلاس چهارم ابتدایی بودید.

من علاقه داشتم به کانون بیایم و خانواده هم موافق بودند.

برنامه راهبردی را چگونه اجرا می‌کردید؟

هر دو هفته باید برای آزمون آماده می‌شدیم و من سعی می‌کردم مطالب را بخوانم طبق آن برنامه و شرکت کنم و چوناین برنامه طوری طراحی شده بود که یک مطلب بارها گفته می‌شود و تکرار می‌شد و این خیلی به من کمک می‌کرد که بتوانم مطالب را جمع‌بندی کنم.

برنامه‌ریزی شخصی را چگونه انجام می‌دادید؟

بعد از آزمون‌های جمعه برنامه ‌می‌ریختم و مشخص می‌کردم که چه مباحثی را می‌خواهم مطالعه کنم.

آیادفتر برنامه‌ریزی داشتید؟ چه کمکی به شما می‌کرد؟

بله

باعث نظم ذهنی می‌شد و متوجه می‌شدم چه مباحثی را کمتر و کدام را بیشتر کار کرده‌ام و وقتی با کارنامه آزمون مقایسه می‌کردم خوب خوانده‌ام نتیجه‌اش را گرفته‌ام و به تعادل بین قسمت‌های مختلف درس‌ها می‌رسیدم.

منابع مطالعاتی شما و منطق انتخاب شما چه بود؟

بیشتر از کتاب‌های آبی استفاده می‌کردم و در دوران جمع‌بندی هم از تست‌های کنکورهای اخیر که در کتاب آبی طبقه‌بندی شده است و کتاب جمع‌بندی زرد که خیلی مفید بودند.

اگر برنامه آزمون‌ها با مدرسه هم‌خوانی نداشت چه کار می‌کردید؟

من با برنامه کانون کار می‌کردم چون ایمان داشتم اگر با برنامه آزمون‌ها پیش بروم حتی اگر از برنامه مدرسه عقب هم باشم به مرور به آن خواهم رسید و همه موارد را پوشش می‌دهد و در نهایت به یک جمع‌بندی خوبی برسم.

آیا مجله آزمون را می‌خواندید؟ کدام قسمت را بیشتر مطالعه می‌کردید؟

بله مصاحبه با رتبه‌های برتر را خیلی دوست داشتم.

آیا به سایت کانون سر می‌زدید؟

هفته یکی دوبار به سایت کانون مراجعه می‌کردم.

آیا رتبه‌های برتر و دیگر رقبای خودتان را می‌شناختید؟

چون اکثر دانش‌آموزان خوب و قوی در آزمون‌های کانون شرکت می‌کنند بله نسبت به آن‌ها شناخت پیدا می‌کنیم.

عوامل موفقیت خودتان را در چه می‌دانید؟

اول که خدا کمکم کرد و دوم والدینم را در موفقیتم موثر می‌دانم و سپس آزمون‌های برنامه‌ای کانون و تلاش خودم.

منبع:www.kanoon.ir

مزیت ها:

1-تعداد آزمون های بالا

2-جامعه آماری بالا(تعداد شرکت کننده ها بسیار بالاست)

3-رقابت با رقبای اصلی در کنکور

4-پشتیبانی از دانش آموزان با تراز بالا

معایب:

1-هزینه بالا

2-اکثر پشتیبان ها اطلات عمومی بالایی ندارن و در بیشتر موارد قادر نیستن مشاوره خوبی در اختیار داوطلبان قرار دهند.

3-سوالات آزمونهای قلمچی مثل سوالای تالیفی می مونه یعنی بر اساس استاندارهای کنکور نیست.

4-اجباری کردن خرید پکیچ ها و سی دی های آموزشی و همچنین کتابها.

5-خریدن بعضی از رتبه های برتر کنکور